Studium

1979 - 1986 Studium der Philosophie, Germanistik und Kath. Theologie im Hauptfach an der Eberhard-Karls-Universität Tübingen, I. Staatsexamen

Promotion in Philosophie

1996 Thema der Arbeit bei Prof. Dr. G. Bien: „Zum Begriff des Bösen bei Augustinus und Kant, Von der ontologischen zur autonomen Perspektive“ (an der Universität Stuttgart)

Habilitation / Umhabilitation in Kath. Theologie

2005 - Thema der Arbeit: „Normenkonflikte und Abwägungsprozesse, Moderne Schlüsselprobleme in der ethischen Bildung“ (an der Kath.-Theol. Fakultät der Eberhard-Karls-Universität Tübingen ); venia legendi für „Philosophische Grundfragen der Theologie“
2008 - Umhabilitation an der Pädagogischen Hochschule Weingarten; venia legendi für „Kath. Theologie/Religionspädagogik“

Berufliche Laufbahn

1. Referendariat für das Lehramt an Gymnasien
1988 II. Staatsexamen in den Fächern Deutsch und Kath. Religionslehre

2. Lehrerstelle am Katholischen Freien Gymnasium St. Konrad in Ravensburg
1988 - 1998 - Studienassessor und Studienrat mit der Fächerverbindung Philosophie, Deutsch und Kath. Religionslehre
Missio canonica
1991 - 1998 Lehrbeauftragter im Fach Kath. Theologie/Religionspädagogik

3. Lehr- und Forschungstätigkeit an der Pädagogischen Hochschule in Weingarten
1998 - 2006 Akademischer Oberrat / Privatdozent im Fach Kath. Theologie/Religionspädagogik
Senatsbeauftragter für die Allgemeine Studienberatung

4. Vertretungsprofessur an der Friedrich-Alexander-Universität in Erlangen-Nürnberg
2006 - 2008 Vertretung des „Lehrstuhls für Didaktik des Kath. Religionsunterrichts“ an der Friedrich-Alexander-Universität in Erlangen-Nürnberg

5. Forschungs- u. Lehrtätigkeit an der Pädagogischen Hochschule Weingarten
2008 - 2016 Fachsprecher
2010 apl. Professor für Kath. Theologie/Religionspädagogik,
Mitglied der NC-Kommission
Mitglied des Fakultätsrats der Fakultät I

Mitgliedschaften

• Vorstand des Deutschen-Katechetenvereins e.V. (DKV) Rottenburg-Stuttgart
• ständiger Autor der Rubrik „Basiswissen Religion“ in der Zeitschrift „Notizblock – Materialdienst für Religionslehrerinnen und Religionslehrer der Diözese Rottenburg Stuttgart“
• Mitglied im Vorstand des Religionspädagogischen Instituts (RPI) Weingarten

Monographien:

• Zum Begriff des Bösen bei Augustinus und Kant, Der Wandel von der ontologischen zur autonomen Perspektive, Frankfurt a. M./Berlin/Bern/New York/Paris/Wien: Lang 1997, 335 S. (Europäische Hochschulschriften: Reihe XX, Philosophie; Bd. 521 / Dissertation).
• Normenkonflikte und Abwägungsprozesse, Moderne Schlüsselprobleme in der ethischen Bildung, Freiburg i. Br./München: Alber 2007, 525 S. (Alber-Reihe Thesen, Bd. 27 / Habilitationsschrift).
•  Mensch - Leid - Gott, Eine Einführung in die Theodizeefrage und ihre Didaktik, Paderborn/München/Wien/Zürich: Schöningh (UTB) 2011, 263 S.
• Globale Verteidigung der Menschenwürde, Zum Wert des Menschen im Judentum, Christentum und Islam, Paderborn: Schöningh 2020, 397 S.

Herausgeberschaft:

• Edgar Thaidigsmann (Hrsg.): Religion und Werteerziehung, Beiträge zu einer kontroversen Debatte, Waltrop: Spenner-Verlag 2007, 229 S.

Aufsätze in Zeitschriften und Sammelbänden:

• Fächerverbindende Bildung im Kontext der modernen Welt, Einige weiterführende Perspektiven zum „Energieprojekt“, in: Jubiläumsschrift, 30 Jahre Katholisches Schulwerk Ravensburg/Weingarten e. V. / 25 Jahre Katholische Freie Realschule / 25 Jahre Katholisches Freies Gymnasium, hrsg. v. Bildungszentrum St. Konrad, Ravensburg 1997, S. 109–120.
• Aufgaben der Philosophie im fächerübergreifenden Unterricht, in: Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik 19(4/1997)281–287.
• Zur Aktualität der Kantischen Frage nach ethischen Handlungsmotivationen, in: ETHICA, Wissenschaft und Verantwortung 6(2/1998)163–182.
• Fächerverbindender Unterricht und wissenschaftstheoretische Reflexionen, Didaktische Konsequenzen für eine moderne Allgemeinbildung, in: Bildung und Erziehung 52(2/1999)217–235.
•  „Einheit der Bildung“ oder „Bildung in Einheiten“?, Zur integrativen Funktion der Philosophie im fächerüberschreitenden Unterricht, in: Jürgen Mittelstraß (Hrsg.), Die Zukunft des Wissens, Workshop-Beiträge, XVIII. Deutscher Kongress für Philosophie, Konstanz 1999, Allgemeine Gesellschaft für Philosophie in Deutschland e. V. in Verbindung mit der Universität Konstanz, Konstanz: Universitätsverlag 1999, S. 958–965.
•  Ethik der Güterabwägung im fächerverbindenden Unterricht, Überlegungen zum Begriff einer „zukunftsfähigen Bildung“, in: ETHICA, Wissenschaft und Verantwortung 7(3/1999)261–278.
•  Wozu fächerverbindend unterrichten?, Eine kritische Grundlagenreflexion zur „Einheit der Bildung“, in: Pädagogische Rundschau 55(3/2001)357–373.
• Der gute Gott und das Leid des Menschen, Eine Problembestimmung zur Theodizeefrage, in: Christophorus 46(2/2001)64–73.
• Die „Kluft gegenseitigen Nichtverstehens“ zwischen Natur- und Geisteswissenschaften, Versuch einer kritischen Annäherung durch philosophische Methodenreflexionen, in: Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik 23(4/2001)259–269.
• Die „Kluft gegenseitigen Nichtverstehens“ zwischen Natur- und Geisteswissenschaften, Versuch einer kritischen Annäherung durch philosophische Methodenreflexionen, in: Peter Baireuther/Herbert Gerstberger (Hrsg.), Perspektiven des Verstehens, Eine interdisziplinäre Vortragsreihe zu einem didaktisch-pädagogischen Problemfeld, Hohengehren: Schneider 2002, S. 165-181. Ebenfalls erschienen als Internetveröffentlichung unter http://www.ph-weingarten.de / weitere Links: Informationen aus den Fakultäten / Beiträge der Ringvorlesung „Perspektiven des Verstehens“ (WS 2000/2001).
• Der begriffliche Wandel von der „Schöpfung“ zur „Natur“, Überlegungen zur ethischen Bildung im Kontext der modernen Welt, in: ETHICA, Wissenschaft und Verantwortung 10(3/2002)227–248.
• Philosophie im Religionsunterricht? –Elementarisierende Überlegungen zu fächerverbindenden Diskursfeldern-, in: Religionspädagogik an berufsbildenden Schulen 34(3/2002)87–94.
• Du sollst nicht morden!“, Theologische Ethik auf der Suche nach einer neuen Sprachkultur am Beispiel des alttestamentlichen Tötungsverbotes, in: ETHICA, Wissenschaft und Verantwortung 12(3/2004)259–278.
• Nachdenklichkeit, Eine philosophische Meditation im Anschluss an Immanuel Kant, in: Dieter Barth / Michael Schindler (Hrsg.): Abenteuerpilgern, Der spirituelle Wegbegleiter, Stuttgart: Verlag Katholisches Bibelwerk 2004, S. 24f.
• Ethisch lernen aus moralischem Fehlverhalten, Zur Rehabilitation einer vergessenen Didaktik, in: Richard Breun / Hans-Peter Mahnke (Hrsg.): Ethik macht Schule II, Edition ethik kontrovers, Jahrespublikation der Zeitschrift ETHIK & UNTERRICHT, 12. Jg., 2004, S. 33–37.
• Ethisch lernen aus moralischem Fehlverhalten, Zur Rehabilitation einer vergessenen Didaktik, in: Kontakt, Informationen zum Religionsunterricht im Bistum Augsburg (2/2006), S. 13–18.
• Das Bedeutungsmoment des Geschichtlichen in der philosophischen Gottesrede bei Hans Jonas, Eine Analyse aus transzendentaler Perspektive, in: Theologie und Philosophie 81(3/2006), S. 400–412.
• Rekonstruktion und Negation des Bösen, Zur Standardisierbarkeit und Standarderreichung in ethischen Bildungsprozessen, in: Clauß Peter Sajak (Hg.): Bildungsstandards für den Religionsunterricht – und nun? Perspektiven für ein neues Instrument im Religionsunterricht, Berlin: LIT 2007, S. 261–279 (Reihe: Religionsdidaktik konkret, Bd. 2).
• Ethische Bildung ohne die Frage nach Gott? Zum Verhältnis zwischen Ethik- und Religionsunterricht im Ausgang von moralischen Phänomenen, in: Herbert Rommel/Edgar Thaidigsmann (Hrsg.): Religion und Werteerziehung, Beiträge zu einer kontroversen Debatte, Waltrop: Spenner-Verlag 2007, S. 109–139.
• Trialog für die Würde des Menschen? Ethische Perspektiven in den monotheistischen Religionen, in: rhs 51(5/2008)280–288.
• Auf der Suche nach Gott in interreligiösen Bildungsprozessen, Hermeneutische und didaktische Reflexionen zum islamischen Religionsbuch „Saphir 5/6“, in: Lothar Kuld/Bruno Schmid (Hrsg.), Islamischer Religionsunterricht in Baden-Württemberg, Zur Differenzierung des Lernfelds Religion, Münster: LIT 2009, S. 105–125 (Ökumenische Religionspädagogik, Bd. 1).
• Juden – Christen – Muslime, Biblische „Gottebenbildlichkeit“ und koranische „Stellvertreterschaft“ im ethischen Trialog, in: Elm, Ralf/Juchler, Ingo/Lackmann, Jürgen/Peetz, Siegbert (Hrsg.): Grenzlinien, Interkulturalität und Globalisierung: Fragen an die Sozial- und Geisteswissenschaften, Schwalbach/Ts.: Wochenschau 2010, S. 62–80.
• zus. m. Claudia Angele: Anne Frank im Religionsunterricht der Grundschule, in: Katechetische Blätter (1/2010), S. 28–31.
•  Wissenschaftliche Weltauslegung und Atheismus im Zweiten Vaticanum, abrufbar auf der Internetseite der „Akademie der Diözese Rottenburg-Stuttgart“: www.forum-grenzfragen.de/printable/kirchenamtliches/vaticanumii/rommel-naturwissenschaft-im-vat-ii.html (23.09.2014).
• Jugendliche - Leid - Gottesfrage, Zur Theologie und Didaktik des Theodizee-Problems, in: Klaus v. Stosch/Muna Tatari (Hrsg.), Handeln Gottes - Antwort des Menschen, Paderborn: Schöningh 2014 (Beiträge zur komparativen Theologie, Bd. 11), S. 71–94.
•  Missanerkennung des Anderen, Zur Begründung der Menschenwürde aus dem Faktum moralischer Empörung, in: Michael Penzold/Thomas Tchoungui (Hrsg.), Wer ist der Andere für mich? Beiträge zu einer theologischen Begegnung mit Afrika, Münster: Lit 2014 (Ökumenische Religionspädagogik, Bd. 8), S. 103–151.
•  Anerkennung des Anderen, Zur Werthaftigkeit des Menschen in den monotheistischen Religionen, in: Gregor Lang-Wojtasik (Hrsg.), Vertrautheit und Fremdheit als Rahmen der Teilhabe, Differenzsensible Professionalität als Perspektive, Neu-Ulm: Klemm & Oelschläger 2014, S. 105–117.
• Verteidigung der Menschenwürde im Zeitalter ihrer Gefährdung, Zum Wert des Menschen in den monotheistischen Religionen, in: Information und Material für den katholischen Religionsunterricht an Grund-, Haupt-/Werkreal-, Real- und Sonderschulen, hrsg. v. Institut für Religionspädagogik der Erzdiözese Freiburg, Heft 1, 2014, S. 16–19.
• Wie soll man Gewalt begegnen?, in: Katechetische Blätter, Heft 6, Jg. 2014, S. 424–429.
•  Ist Gott gut – trotz Krankheiten und Naturkatastrophen? Versuch einer schöpfungstheologischen Theodizee, in: Notizblock, Materialdienst für Religionslehrerinnen und Religionslehrer in der Diözese Rottenburg-Stuttgart 64/2018, S. 3–6.
• Die Shoah und die Frage nach Gott, Theodizee bei Hans Jonas, in: Information und Material für den katholischen Religionsunterricht an Grund-, Haupt-/Werkreal-, Real- und Sonderschulen, hrsg. v. Institut für Religionspädagogik der Erzdiözese Freiburg, Heft 2, 2019, S. 12–15.
• Soziale Gerechtigkeit, Reine Selbstbezogenheit ist passé – universales Denken und Handeln ist gefordert, in: Notizblock, Materialdienst für Religionslehrerinnen und Religionslehrer in der Diözese Rottenburg-Stuttgart 68/2020, S. 13–17.
• Lernen an „negativer Moralität“, in: Konstantin Lindner/Mirjam Zimmermann (Hrsg.), Handbuch ethische Bildung, Religionspädagogische Fokussierungen, Tübingen: Mohr Siebeck 2021, S. 326–332.
• Menschenwürde und Achtung, Ethische Begründungsdefizite im philosophischen Diskurs, in: Philosophisches Jahrbuch 129(1/2022), S. 6–25.
•  Unverfügbarkeit der Menschenwürde, Eine christliche Perspektive, in: Institut für Religionspädagogik der Erzdiözese Freiburg (Hrsg.), IRP Lernimpulse für den katholischen Religionsunterricht in der Sekundarstufe I an Haupt-, Werkreal-, Real- und Gemeinschaftsschulen, Mensch, Freiburg 2023, S. 6–10.
• Didaktischer Impuls zum Beitrag „Unverfügbarkeit der Menschenwürde, Das Antlitz des Mädchens Naima: Ausdruck missachteter Würde (Klasse 5–7), in: Institut für Religionspädagogik der Erzdiözese Freiburg (Hrsg.), IRP Lernimpulse für den katholischen Religionsunterricht in der Sekundarstufe I an Haupt-, Werkreal-, Real- und Gemeinschaftsschulen, Mensch, Freiburg 2023, S. 26–29.
• Didaktischer Impuls zum Beitrag Unverfügbarkeit der Menschenwürde (Klasse 9/10), Verkörperte Kriecherei – Paul Klee: Zwei Männer, einander in höherer Stellung vermutend, begegnen sich (1903), in: Institut für Religionspädagogik der Erzdiözese Freiburg (Hrsg.), IRP Lernimpulse für den katholischen Religionsunterricht in der Sekundarstufe I an Haupt-, Werkreal-, Real- und Gemeinschaftsschulen, Mensch, Freiburg 2023, S. 37–40.
• Universalität der Menschenwürde? Ethik der Nachhaltigkeit aus interreligiöser Perspektive, in: Gregor Lang-Wojtasik/Stefan König (Hrsg.), Große Transformation und Bildung für nachhaltige Entwicklung, Ulm: Klemm & Oelschläger 2023, S. 77–88 (Weingartner Dialog über Forschung, Bd. 6).

Lexikonartikel:

• „Geschöpf und Geschöpflichkeit“ (Art.), in: Notizblock, Materialdienst für Religionslehrerinnen und Religionslehrer in der Diözese Rottenburg-Stuttgart 41/2007, S. 48f.
•  „Sinn“ (Art.), in: Notizblock, Materialdienst für Religionslehrerinnen und Religionslehrer in der Diözese Rottenburg-Stuttgart 42/2007, S. 34f.
•  „Die Lehre vom ‚gerechten Krieg’“ (Art.), in: Notizblock, Materialdienst für Religionslehrerinnen und Religionslehrer in der Diözese Rottenburg-Stuttgart 43/2008, S. 49f.
•  „Wahrheitsanspruch der katholischen Kirche“ (Art.), in: Notizblock, Materialdienst für Religionslehrerinnen und Religionslehrer in der Diözese Rottenburg-Stuttgart 44/2008, S. 44f.
•  „Religionstheologische Modelle“ (Art.), in: Notizblock, Materialdienst für Religionslehrerinnen und Religionslehrer in der Diözese Rottenburg-Stuttgart 45/2009, S. 48f.
•  „Schöpfungsglaube und Evolutionstheorie / Kreationismus - Intelligent Design“ (Art.), in: Notizblock, Materialdienst für Religionslehrerinnen und Religionslehrer in der Diözese Rottenburg-Stuttgart 46/2009, S. 43f.

• „Bibel – Koran, Ihre neue Relevanz im interreligiösen Dialog“ (Art.), in: Deutscher Katecheten-Verein e.V. (Hrsg.), Miteinander statt ohne einander, Perspektiven interreligiöser Katechese, Materialbrief Gemeindekatechese, Jg. 2009, H. 3+4, S. 10–12.
• „Gerechter Krieg – Heiliger Krieg“ (Art.), in: Deutscher Katecheten-Verein e.V. (Hrsg.), Miteinander statt ohne einander, Perspektiven interreligiöser Katechese, Materialbrief Gemeindekatechese, (3+4/2009), S.12–14.
• „Neurophysiologischer Determinismus und christliche Freiheit“ (Art.), in: Notizblock, Materialdienst für Religionslehrerinnen und Religionslehrer in der Diözese Rottenburg-Stuttgart 47/2010, S. 49f.
• „’Sünde’: belastetes Erbe - unverzichtbarer Bedeutungsgehalt“ (Art.), in: Notizblock, Materialdienst für Religionslehrerinnen und Religionslehrer in der Diözese Rottenburg-Stuttgart 48/2010, S. 5f.
•  „Religiöse Kompetenz“ (Art.), in: Notizblock, Materialdienst für Religionslehrerinnen und Religionslehrer in der Diözese Rottenburg-Stuttgart 49/2011, S. 11f.
• „Gerechtigkeit“ (Art.), in: Gregor Lang-Wojtasik/Ulrich Klemm, Handlexikon Globales Lernen, Münster/Ulm: Klemm & Oelschläger 2012, S. 72–75.
•  „Jesus Christus“ (Art.), in: Notizblock, Materialdienst für Religionslehrerinnen und Religionslehrer in der Diözese Rottenburg-Stuttgart 50/2011, S. 13f.
• „Die Frage nach Gott“ (Art.), in: Notizblock, Materialdienst für Religionslehrerinnen und Religionslehrer in der Diözese Rottenburg-Stuttgart 51/2012, S. 7f.
• „Im Anfang war der Logos …“ (Art.), in: Notizblock, Materialdienst für Religionslehrerinnen und Religionslehrer in der Diözese Rottenburg-Stuttgart 52/2012, S. 8f.
• „Ist Gott böse?“ (Art.), in: Notizblock, Materialdienst für Religionslehrerinnen und Religionslehrer in der Diözese Rottenburg-Stuttgart 53/2013, S. 6–8.
• „Inklusion – theologische Begründungen“ (Art.), in: Notizblock, Materialdienst für Religionslehrerinnen und Religionslehrer in der Diözese Rottenburg-Stuttgart 54/2013, S. 9f.
• Eucharistie feiern als Beziehungserfahrung“ (Art.), in: Notizblock, Materialdienst für Religionslehrerinnen und Religionslehrer in der Diözese Rottenburg-Stuttgart 55/2014, S. 12f.

• „Konziliare Idee - Beteiligung in der katholischen Kirche“ (Art.), in: Notizblock, Materialdienst für Religionslehrerinnen und Religionslehrer in der Diözese Rottenburg-Stuttgart 56/2014, S. 7f.
• „Person-Sein, Anerkennung und Differenz“ (Art.), in: Notizblock, Materialdienst für Religionslehrerinnen und Religionslehrer in der Diözese Rottenburg-Stuttgart 57/2015, S. 8f.
• „Globale Gerechtigkeit“ (Art.), in: Notizblock, Materialdienst für Religionslehrerinnen und Religionslehrer in der Diözese Rottenburg-Stuttgart 58/2015, S. 8f.
• „Das personale Wort Gottes - Medium der Kommunikation“ (Art.), in: Notizblock, Materialdienst für Religionslehrerinnen und Religionslehrer in der Diözese Rottenburg-Stuttgart 60/2016, S. 12f.
• „Religiöses Lernen an öffentlichen Schulen, Staatliche Kontexte – unterrichtliche Formen – unterschiedliche Religionsverständnisse“ (Art.), in: Notizblock, Materialdienst für Religionslehrerinnen und Religionslehrer in der Diözese Rottenburg-Stuttgart 61/2017, S. 14–16.
• „Nächstenliebe ohne Gottesglauben?“ (Art.), in: Notizblock, Materialdienst für Religionslehrerinnen und Religionslehrer in der Diözese Rottenburg-Stuttgart 63/2018, S. 6f.
• „Christliches Menschenbild: Ethische Orientierungen im Zeitalter der Digitalisierung“ (Art.), in: Notizblock, Materialdienst für Religionslehrerinnen und Religionslehrer in der Diözese Rottenburg-Stuttgart 67/2020, S. 11f.
• „Liebe zum Frieden: Rechtssicherheit und soziale Nächstenliebe“ (Art.), in: Notizblock, Materialdienst für Religionslehrerinnen und Religionslehrer in der Diözese Rottenburg-Stuttgart 69/2021, S. 8–10.
• „Unverfügbarkeit (Gottes) im Zeitalter der Machbarkeit – Suchbewegungen nach dem, was fehlt“ (Art.), in: Notizblock, Materialdienst für Religionslehrerinnen und Religionslehrer in der Diözese Rottenburg-Stuttgart 70/2021, S. 10f.
• „Konfessorische Kompetenz, Voraussetzung für einen religions-kooperativen Religionsunterricht“ (Art.), in: Notizblock, Materialdienst für Religionslehrerinnen und Religionslehrer in der Diözese Rottenburg-Stuttgart 71/2022, S. 9–11.
• Konfessionalität – Positionalität – Ökumene, Von der Herausforderung, Religion zu unterrichten, in: Notizblock, Themen und Materialien für Religionslehrer:innen in der Diözese Rottenburg-Stuttgart 73/2023, S. 15–17.
• Reform der Synodalität in der katholischen Kirche: Gemeinsam beraten und entscheiden?, in: Notizblock, Themen und Materialien für Religionslehrer:innen in der Diözese Rottenburg-Stuttgart 74/2023, S. x–y (im Druck).

Fachrezensionen:

• Rez., Andreas Brenner, Ökologie-Ethik, Leipzig: Reclam 1996, 176 S., in: Philosophisches Jahrbuch der Görres-Gesellschaft 104(II. Hlb./1997)456–458.
• Rez., Adrian Holderegger (Hrsg.): Ökologische Ethik als Orientierungswissenschaft, Von der Illusion zur Realität, Freiburg i. Ue.: Universitätsverlag 1997, 243 S. (Ethik und politische Philosophie, Bd., 1), in: ETHICA, Wissenschaft und Verantwortung 7(3/1999)326–328.
• Rez., Johann Baptist Metz/Lothar Kuld/Adolf Weisbrod (Hrsg.): Compassion, Weltprogramm des Christentums, Soziale Verantwortung lernen, Freiburg i. Br./Basel/Wien: Herder 2000, 168 S., in: ETHICA, Wissenschaft und Verantwortung 9(3/2001)317–321.
• Rez., Schüßler, Werner/Görgen, Christine: Gott und die Frage nach dem Bösen, Philosophische Spurensuche: Augustin – Scheler – Jaspers – Jonas – Tillich – Frankl, Berlin/Münster/Wien/Zürich/London: Lit 2011, 165 S. (Herausforderung Theodizee: Transdisziplinäre Studien, Bd. 1), in: Theologisch-Praktische Quartalschrift 159 (4/2011), S. 410–437.
• Rez., Eva Maria Stögbauer: Die Frage nach Gott und dem Leid bei Jugendlichen wahrnehmen. Eine qualitativ-empirische Spurensuche, Bad Heilbrunn (Klinkhardt) 2011, 332 S., in: Katechetische Blätter 138(2/2013), S. 152–154.

Schulbuch:

• Wege der Freiheit, Unterrichtswerk für Katholische Religionslehre am Gymnasium, Kl. 8, hrsg. v. Heinrich Böckerstette, Rottenburg a. N.: Bischöfliches Schulamt 1986 (Mitarbeit an der Endredaktion).

• 22.03.1991 Verschiedene Auffassungen in der katholischen Moraltheologie, Evangelische Gesamtkirchengemeinde Ravensburg
• 07.10.1992 Die Unterrichtshilfen zur philosophischen Ästhetik und der neue Lehrplan, Staatliche Akademie für Lehrerfortbildung in Donaueschingen
• 08.12.1993 ‚Wahrheit‘, ‚Selbstbewusstsein‘ und ‚Das Gute‘ – Traditionelle Begriffe im Lichte ihrer sprachphilosophischen Umformulierung, Staatliche Akademie für Lehrerfortbildung in Calw
• 20.09.1994 Die vier Fragen Kants als Leitlinien eines Einführungskurses in Philosophie, Staatliche Akademie für
  Lehrerfortbildung in Ludwigsburg
• 06.04.1995 „Was ist machbar? - Was ist erlaubt?“ Ethische Probleme in der Fortpflanzungs-und Gentechnologie beim Menschen, Gemeindehaus Liebfrauen in Ravensburg
• 07.05.1996 Ökologische Handlungsmotivation als Aufgabe des Religionsunterrichts, Pädagogische Hochschule Weingarten
• 02.10.1997 Gottesglaube – Atheismus: Religionskritik bei Ludwig Feuerbach und Karl Marx, Kleine Senioren-Akademie des
  Katholischen Bildungswerkes, Kreis Ravensburg e. V.
• 09.10.1997 Gottesglaube und moderne Naturwissenschaften, Kleine Senioren-Akademie des Katholischen Bildungswerkes,
  Kreis Ravensburg e. V.
• 16.10.1997 Der gute Gott und das Leid des Menschen, Kann man nach Auschwitz noch an Gott glauben?, Kleine Senioren-Akademie des Katholischen Bildungswerkes, Kreis Ravensburg e. V.
• 01.04.1998 Philosophische Methodenreflexion im fächerverbindenden Unterricht, Bildung auf dem Weg in eine andere Moderne, Staatliche Akademie für Lehrerfortbildung in Calw
• 28.01.1999 „Ihr Frauen, ordnet euch euren Männern unter!“, Versuch einer kontextbezogenen Deutung von Kol 3,12-4,1, Abtei der Benediktiner in Weingarten
• 17.03.1999 Vernünftiges Nachdenken – ist das „in“? Wege zum Philosophieren, Gymnasium der Salvatorianer in Bad Wurzach
• 05.10.1999 „Einheit der Bildung“ oder „Bildung in Einheiten“? Zur integrativen Funktion der Philosophie im fächerüberschreitenden
  Unterricht-, XVIII. Deutscher Kongress für Philosophie an der Universität Konstanz
• 18.01.2000 Dies ist nicht ein allmächtiger Gott!“ Arbeit am Gottesbild im Angesicht des Bösen“, Pädagogische Hochschule Weingarten
• 19.06.2000 Gottes Güte und die Übel der Welt Eine Problembestimmung zur Theodizeefrage, Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd
• 18.09.2000 Der „Natur“-Begriff im Wandel der Geschichte philosophischen Denkens, Staatliche Akademie für Lehrerfortbildung in Calw
• 12.10.2000 Fächerverbindender Unterricht und religionspädagogische Konsequenzen, Kontaktkreis der Staatlichen Seminare für schulpraktische Ausbildung mit den Fachbereichen ev./kath. Theologie der PH Weingarten
• 24.01.2001 „Die Kluft gegenseitigen Nichtverstehens“ zwischen Natur- und Geisteswissenschaften Versuch einer kritischen Annäherung durch philosophische Methodenreflexionen-, Öffentliche Vorlesung im Rahmen der interdisziplinären Ringveranstaltung „Perspektiven des Verstehens“ an der PH Weingarten
• 19.02.2001 Integrative Bildung im Kontext der modernen Welt, Begründende Überlegungen zum fächerverbindenden Unterricht, Staatliches Seminar für Schulpädagogik (Abt. Allgemeinbildende Gymnasien) in Weingarten
• 29.03.2001 Das Leiden der Menschen und der gute Gott –Nachdenken über Macht und Ohnmacht Gottes-, Robert-Bosch-Krankenhaus Stuttgart
• 22.10.2001 Das Leiden der Menschen und der gute Gott –Nachdenken über Macht und Ohnmacht Gottes-, Ökumenischer Gesprächskreis, Seniorentreff Ravensburg e. V., Begegnungsstätte, 88212 Ravensburg, Hirschgraben 7
• 05.03.2002 Bildung im Kontext der modernen Welt, Doktoranden- und Habilitandenkolloquium an der Pädagogischen Hochschule
  Weingarten
• 26.04.2002 „Immerfort Mörder sein?“ Zur philosophischen Begründung des Tötungsverbotes, Pädagogische Hochschule
  Karlsruhe
• 06.05.2002 „Du sollst nicht morden!“ Theologische Ethik auf der Suche nach einer neuen Sprachkultur am Beispiel des alttestamentlichen Tötungsverbotes, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg
• 25.06.2002 Ist die Würde des Menschen philosophisch antastbar? Versuch einer Begründung, Doktoranden- und Habilitandenkolloquium an der Pädagogischen Hochschule Weingarten
• 09.12.2002 Betroffenheit über moralisches Fehlverhalten, Ausgangspunkt für ethische Begründungen und ethisches Lernen, Pädagogische Hochschule Weingarten
• 14.01.2003 Aus moralischem Fehlverhalten ethisch lernen?, Doktoranden- und Habilitandenkolloquium an der Pädagogischen Hochschule Weingarten
• 30.10.2003 Jesu stellvertretender Sühnetod, Eine kritische Anfrage an das Wesen des Christentums, „Kleine Senioren-Akademie“
  Ravensburg, Katholisches Bildungswerk Kreis Ravensburg e. V.
• 02.12.2003 Philosophische Ethik im Kontext religiöser Bezugshorizonte, Doktoranden- und Habilitandenkolloquium an der Pädagogischen Hochschule Weingarten
• 08.06.2004 Ethisch lernen aus moralischem Fehlverhalten? – Zur Bedeutung negativer Moralität im Religionsunterricht-, Pädagogische Hochschule Karlsruhe
• 05.10.2004 Der freie Wille des Menschen – Illusion oder Faktum? Einblicke in eine interdisziplinäre Debatte mit didaktischen Anmerkungen, Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung an Schulen, Standort Calw
• 25.10.2004 „Dann halte ihm auch die andere Wange hin ... „ Jesu Forderung nach Gewaltverzicht –eine realitätsferne Forderung in einer gewalttätigen Zeit?, Ökumenischer Gesprächskreis, Katholisches Bildungswerk Kreis Ravensburg e. V.
• 26.11.2004 Normenkonflikte und Abwägungsprozesse, Moderne Schlüsselprobleme in der ethischen Bildung, 5. Tag des wissenschaftlichen Nachwuchses an der Pädagogischen Hochschule in Weingarten
• 26.04.2005 Swinburnes Bewusstseinsargument für die Existenz Gottes. Eine philosophische Verteidigung gegen einen neurobiologischen Einwand, Doktoranden- und Habilitandenkolloquium an der Pädagogischen Hochschule Weingarten
• 10.05.2005 Swinburnes Bewusstseinsargument für die Existenz Gottes. Eine philosophische Verteidigung gegen einen neurobiologischen Einwand, Kath.-Theol. Fakultät an der Eberhard Karls Universität Tübingen
• 22.06.2005 Bildung und Freiheit, Eine Kritik der Religionspädagogik Joachim Kunstmanns, Theologisch-religionspädagogisches
  Symposion an der PH Weingarten
• 29.11.2005 Das Bedeutungsmoment des Geschichtlichen in der philosophischen Gottesrede bei Hans Jonas, Eine Analyse
  aus transzendentaler Perspektive, Antrittsvorlesung an der Eberhard-Karls-Universität Tübingen, Kath.-Theol. Fakultät
• 25.01.2006 Der freie Wille des Menschen – Faktum oder Illusion?, Ev. u. Kath. Hochschulgemeinde an der PH Weingarten
• 06.03.2006 An Gott glauben oder leben ohne Gott? Argumente für und gegen die Existenz Gottes, Ökumenischer Gesprächskreis,
  Katholisches Bildungswerk Kreis Ravensburg e. V.
• 14.03.2006 An einen gerechten Gott in einer ungerechten Welt glauben? Theologische Antwortsuche nach Impulsen aus dem Buch „Kohelet“, Ökumenische Bibelwoche 2006, H. Geist, Weingarten
• 06.10.2006 Theologiestudium und Religionsunterricht Thesen zum Theorie-Praxis-Problem während der Studienphase –, Kontaktkreis PH Weingarten – Staatliche Seminare in den Fächern Kath. u. Ev. Religionslehre
• 17.03.2007 Der gute Gott und das Leid des Menschen, Theologische Orientierungen –religionspädagogische Möglichkeiten, Deutscher Katecheten-Verein, Jugend- und Bildungshaus St. Antonius in 73249 Wernau
• 22.06.2007 An einen gerechten Gott in einer ungerechten Welt glauben? Theologische Antwortsuche nach Impulsen aus dem Buch „Kohelet“, Ökumenischer Gesprächskreis, Katholisches Bildungswerk Kreis Ravensburg e. V.
• 26.09.2007 Ethisch lernen aus moralischem Fehlverhalten – Wiederentdeckung einer vergessenen Didaktik, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
• 08.10.2007 Der freie Wille des Menschen – Faktum oder Illusion? Einblicke in die aktuelle Debatte, St. Pius-Kolleg der Steyler
  Missionare in München
• 09.10.2007 Dann halt ihm auch die andere Wange hin!“ Jesu Forderung zum Verzicht auf Gegengewalt – eine realitätsferne Ethik für eine gewalttätige Gegenwart?, St. Pius-Kolleg der Steyler Missionare in München
• 09.10.2007 Ethisch lernen aus moralischem Fehlverhalten – Wiederentdeckung einer vergessenen Didaktik, St. Pius-Kolleg der Steyler Missionare in München
• 14.01.2008 Religion und Wertebildung, Grundsätze für eine Schule in der modernen Welt, Kirchliche Akademie für Lehrerfortbildung in Obermarchtal der Diözese Rottenburg-Stuttgart
• 06.02.2008 Ethische Orientierung in Bildungsprozessen, Department Fachdidaktiken an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
• 27.02.2008 Freiheit des menschlichen Willens – Faktum oder Illusion?, Department Fachdidaktiken an der Friedrich-Alexander-
  Universität Erlangen-Nürnberg
• 02.07.2008 Sind die monotheistischen Religionen genuin gewalttätig? / „Dann halt ihm auch die andere Wange hin“, Jesu Forderung zum Verzicht auf Gegengewalt – eine realitätsferne Ethik für eine gewalttätige Gegenwart, Studienwoche des
  Religionspädagogischen Zentrums Heilsbronn in Bernried am Starnberger See
• 09.07.2008 Juden – Christen – Muslime, Trialog für die Würde des Menschen?, Pädagogische Hochschule Heidelberg
• 06.10.2008 Der freie Wille des Menschen – Faktum oder Illusion? Einblicke in die aktuelle Debatte, St. Pius-Kolleg der Steyler
  Missionare in München
• 07.10.2008 Sind die monotheistischen Religionen genuin gewalttätig? / „Dann halt ihm auch die andere Wange hin!“ Jesu Forderung zum Verzicht auf Gegengewalt – eine realitätsferne Ethik für eine gewalttätige Gegenwart?, St. Pius-Kolleg der Steyler
  Missionare in München
• 07.10.2008 Ethisch lernen aus moralischem Fehlverhalten – Wiederentdeckung einer vergessenen Didaktik, St. Pius-Kolleg der Steyler Missionare in München
• 29.06.2009 Die Würde des Menschen im interreligiösen Trialog, Ökumenischer Gesprächskreis, Katholisches Bildungswerk
  Kreis Ravensburg e. V.
• 05.10.2009 Der freie Wille des Menschen – Faktum oder Illusion? Einblicke in die aktuelle Debatte, Institut für Lehrerfortbildung in
  Gars/Inn
• 06.10.2009 Sind die monotheistischen Religionen genuin gewalttätig? / „Dann halt ihm auch die andere Wange hin!“ Jesu Forderung zum Verzicht auf Gegengewalt – eine realitätsferne Ethik für eine gewalttätige Gegenwart?, Institut für Lehrerfortbildung in Gars/Inn
• 06.10.2009 Ethisch lernen aus moralischem Fehlverhalten – Wiederentdeckung einer vergessenen Didaktik, Institut für Lehrerfortbildung in Gars/Inn
• 17.11.2009 Wie können wir verantwortlich von Gott reden? Impulse zu einer Theologie mit Jugendlichen, EKHG an der Pädagogischen Hochschule Weingarten
• 03.03.2010 Ende der Korrelationsdidaktik? , Religionspädagogisches Institut Weingarten (RPI)
• 08.03.2010 –10.03.2010 Heute verantwortlich von Gott reden, Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung an
  Schulen in Bad Wildbad
• 18.03.2010 Empirische Studien zum Gottesbild Jugendlicher – theologisch-didaktische Reflexion zu einer Theologie mit
  Jugendlichen, Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung an Schulen in Bad Wildbad
• 24.03.2010 Der freie Wille des Menschen – Faktum oder Illusion? Einblicke in die aktuelle Debatte, Katholische
  Erwachsenenbildung Kreis Ravensburg e. V., Bildungswerk
• 23.06.2010 Sind Theodizeen theologisch unsinnig?, Öffentlicher Studientag der Theologien an der PH Weingarten
• 08.10.2010 Haben wir einen freien Willen? Kritisches Nachdenken über den Umbau des traditionellen Menschenbildes, Ökumenischer Gesprächskreis, Katholisches Bildungswerk Kreis Ravensburg e. V.
• 24.03.2011 Im Leid an Gott glauben oder gottlos werden? Eine kritische Auseinandersetzung mit der Frage nach Gott, Katholische
  Erwachsenenbildung Kreis Ravensburg e. V., Bildungswerk
• 05.04.2011 Religionspädagogik zwischen Adressatenorientierung und Traditionsbewahrung, Am Beispiel von Schulbüchern für den Islamischen Religionsunterricht, Akademie der Diözese Rottenburg-Stuttgart, Tagungszentrum Hohenheim
• 12.04.2011 Wie im Religionsunterricht verantwortlich von Gott reden? Theologische Argumente im Ausgang von didaktischen Reflexionen, Religionspädagogischer Tag im Bildungshaus Kloster Reute, 88339 Bad Waldsee
• 17.05.2011 Was kommt nach dem Tod? Theologisches Nachdenken an der Grenze zum Unsagbaren, EKHG an der Pädagogischen
  Hochschule Weingarten
• 27.07.2011 Jugendliche – Leid – Gottesfrage, Zur Theologie und Didaktik des Theodizee-Problems, International Summer School
  on Theodicy, Universität Paderborn
• 08.10.2011 „Religionsunterricht unter Druck“, Religiöse Bildung in pluraler Gesellschaft (Moderation einer Podiumsdiskussion) DKV Diözesanverband Rottenburg-Stuttgart, Stuttgart Kolpinghaus
• 19.10.2011 Im Leid an Gott glauben oder gottlos werden? Eine kritische Auseinandersetzung mit der Frage nach Gott, Wangen i. A.
• 07.11.2011 m Leid an Gott glauben oder gottlos werden? Eine kritische Auseinandersetzung mit der Frage nach Gott, Ökumenischer Gesprächskreis, Katholisches Bildungswerk Kreis Ravensburg e. V.
• 15.11.2011 Determination oder Freiheit? Ein Streitgespräch (zusammen mit PD. Dr. M. Hermann), EKHG an der Pädagogischen
  Hochschule Weingarten
• 23.11.2011 Im Leid an Gott glauben oder gottlos werden? Eine kritische Auseinandersetzung mit der Frage nach Gott, Kirchengemeinde St. Maria, Weingarten
• 07.02.2012 Standardisierbarkeit ethischer Bildungsprozesse? Perspektiven für zukünftige Entwicklungen, Jahrestagung Grund-, Haupt-, Real- u. Sonderschulen der SchuldekanInnen, FachberaterInnen u. Sonderschulbeauftragten an der Kirchlichen Akademie in Obermarchtal
• 07.02.2012 Ethisches Lernen aus moralischem Fehlverhalten, Jahrestagung Grund-, Haupt-, Real- u. Sonderschulen der
  SchuldekanInnen, FachberaterInnen u. Sonderschulbeauftragten an der Kirchlichen Akademie in Obermarchtal
• 01.03.2012-03.03.2012 Christliche Anthropologie und Ethik, Institut für Religionspädagogik der Erzdiözese Freiburg i. Br.
• 05.07.2012-06.07.2012 Naturwissenschaft und Gottesglaube in den Weltbildern Jugendlicher, Akademie der Diözese
  Rottenburg-Stuttgart (zusammen mit Prof. Dr. H.-D. Mutschler)
• 13.07.2012-15.07.2012 Theologinnen und Theologen des 20. Jahrhunderts (Blockveranstaltung), Department Fachdidaktiken an
  der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (zusammen mit Prof. Dr. Johannes Lähnemann)
• 15.10.2012 Gotteskonzepte in den Weltbildern Jugendlicher Wie können wir heute verantwortlich von Gott reden? Impulse zu einer Theologie mit Jugendlichen, Ökumenische Regionaltagung der Berufsschullehrer/innen Berufsbildungswerk Adolf Aich in Ravensburg
• 05.11.2012 Standardisierbarkeit ethischer Bildungsprozesse? Perspektiven für zukünftige Entwicklungen, Jahrestagung der
  Lehrbeauftragten Kath. Religionslehre GHWRS, Bildungshaus Kloster Untermarchtal
• 05.11.2012 Ethisches Lernen aus moralischem Fehlverhalten Ein didaktisches Konzept zur ethischen Standarderreichung, Jahrestagung der Lehrbeauftragten Kath. Religionslehre GHWRS, Bildungshaus Kloster Untermarchtal
• 21.01.2013 Ethisch lernen im Religionsunterricht, Department Fachdidaktiken an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
• 25.02.2013 Was kommt nach dem Tod? Theologisches Nachdenken am der Grenze zum Unsagbaren, Ökumenischer Gesprächskreis, Ravensburg
• 15.03.2013 Theologische Ethik, Kirchliche Akademie der Lehrerfortbildung Obermarchtal, Diplomkurs Marchtaler-Plan-
  Pädagogik
• 18.05.2013 Wissenschaftliche Weltauslegung –Gottesglaube – Neuer Atheismus, „Anfang des Anfangs“ – und
  wie geht es weiter? Aktuelle Konzilshermeneutiken und Konzilspragmatiken des Vaticanum II, Tagung an der Akademie der Diözese Rottenburg-Stuttgart, Stuttgart- Hohenheim v. 16.-18.5.2013
• 04.07.2013 Im Leid an Gott glauben oder gottlos werden? Eine kritische Auseinandersetzung mit der Frage nach Gott, Tagung an der Akademie der Diözese Rottenburg-Stuttgart, Weingarten v. 4.-5.7.2013
• 07.10.2013 Gnade als Anerkennung Ein theologischer Entwurf mit unterrichtspraktischen Konsequenzen, Ökumenische Regionaltagung der Berufsschullehrer/innen Berufsbildungswerk Adolf Aich in Ravensburg
• 16.01.2014 Die Menschenwürde im Zeitalter ihrer Gefährdung, Begründungsperspektiven für einen Trialog der monotheistischen
  Religionen, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg
• 26.03.2014 Theologische Ethik, Katholisches Schuldekanatamt Rottweil
• 27.03.2014 Ist Gott böse?, Religion - Werte - Bildung, didacta - die Bildungsmesse, Messe Stuttgart, Halle 4
• 09.04.2014 Theologische Ethik, Edith-Stein Schulstiftung, Bistum Magdeburg in Zusammenarbeit mit der Kirchliche Akademie für
  Lehrerfortbildung/Diözese Rottenburg-Stuttgart
• 30.05.2014 Die Frage nach Gott Gotteskonzepte, Atheismen, Theodizee, Kirchliche Akademie der Lehrerfortbildung Obermarchtal,
  Diplomkurs Marchtaler-Plan-Pädagogik
• 16.06.2014 Die Menschenwürde im Zeitalter ihrer Gefährdung – Zum Wert des Menschen im Judentum, Christentum und Islam, Ökumenischer Gesprächskreis, Katholisches Bildungswerk Kreis Ravensburg e. V.
• 09.10.2014 Zusatzqualifizierungskurs für das Fach Kath. Religionslehre an der Grundschule und an Sonderschulen, Institut für Religionspädagogik der Erzdiözese Freiburg, Karl Rahner-Haus
• 31.10./01.11. u.14.11./15.11.2014 Theologinnen und Theologen des 20. Jahrhunderts (Blockveranstaltung), Universität Erlangen-Nürnberg (zus. m. Prof. Lähnemann)
• 09.01.2015 Gnade als Anerkennung Ein theologischer Versuch mit didaktischen Perspektiven, Öffentlicher Vortrag an der
  Pädagogischen Hochschule Weingarten
• 06.03.2015 Verwirtschaftlichung aller Beziehungen? Bildung und Anerkennung aus religionspädagogischer Perspektive, Jahrestagung für ev. ReligionslehrerInnen an beruflichen Schulen vom 4. bis 6. März 2015 in der Ev. Akademie Bad Boll
• 13.03.2015 Theologische Ethik, Kirchliche Akademie der Lehrerfortbildung Obermarchtal, Diplomkurs Marchtaler-Plan-
  Pädagogik
• 11.05.2015 Anerkennung des Anderen Ethische Reflexion als Dimension von Bildung, Studium Generale an der
  Pädagogischen Hochschule Weingarten, SS 2015
• 15.05.2015 Die Frage nach Gott Gotteskonzepte, Atheismen, Theodizee, Kirchliche Akademie der Lehrerfortbildung Obermarchtal,
  Diplomkurs Marchtaler-Plan-Pädagogik
• 20.06.2015 Ist Gott gut - trotz Krankheiten und Naturkatastrophen? Versuch einer schöpfungstheologischen Theodizee, Evolution oder Schöpfung? Eine Herausforderung für die Theologie, Kooperationsveranstaltung des Faches Kath. Theologie/Rp an der PH Weingarten mit der Akademie der Diözese Rottenburg-Stuttgart
• 09.11.2015 Verteidigung der Menschenwürde, Zum Wert des Menschen in Judentum, Islam und Christentum, Ökumenische Regionaltagung der Berufsschullehrer/innen, Berufsbildungswerk Adolf Aich in Ravensburg
• 18.11.2015 Musste einer sterben, damit andere befreit werden? Theologische Reflexionen zum stellvertretenden Sühnetod Jesu, Religionspädagogisches Institut Weingarten
• 18.01.2016 Globale Verteidigung der Menschenwürde– Zum Wert des Menschen in Judentum, Christentum und Islam –, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
• 12.02.2016 Theologische Ethik, Kirchliche Akademie der Lehrerfortbildung Obermarchtal, Diplomkurs Marchtaler-Plan-Pädagogik
• 02.03.2016 Warum lässt der liebe Gott das Leid zu? Leid, Trost, Hoffnung, Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung an Schulen, Bad Wildbad: Kath. u. ev. Religionslehrkräfte an Grundschulen und an der Primarstufe von
  Gemeinschaftsschulen
• 04.03.2016 Zusammengehören, Ein wichtiges Thema in der Religionspädagogik und im schulischen Alltag, Festvortrag anlässlich der Preisverleihung zum Wettbewerb „Verschieden glauben – zusammengehören“ des Ministerium für Kultus, Jugend und Sport am Technischen Schulzentrum in Sindelfingen
• 16.03.2016 Musste einer sterben, damit andere befreit werden? Theologische Reflexionen zum stellvertretenden Sühnetod Jesu, Schuldekanat Biberach, Dreifaltigkeitskloster Laupheim
• 23.03.2016 Musste einer sterben, damit andere befreit werden? Theologische Reflexionen zum stellvertretenden Sühnetod Jesu, Erwachsenenbildung der kath. Kirchengemeinden St. Martin /St. Ulrich, Gemeindezentrum St. Ulrich, Wangen i.A.
• 10.05.2016 Globale Verteidigung der Menschenwürde – Zum Wert des Menschen in Judentum, Christentum und Islam –, Arbeitskreis Pro Schmalegg, Schenkensaal der Ringgenburghalle
• 10.10.2016 Im Leid an Gott glauben oder gottlos werden? Eine kritische Auseinandersetzung mit der Frage nach Gott, Ökumenischer Gesprächskreis Ravensburg
• 14.11.2016 Theologische Ethik, Normenkonflikte –ethische Reflexionen - Konzepte, Missiokurs Diözese Rottenburg-
  Stuttgart, St. Konrad/Ravensburg
• 29.11.2016 Die Würde des Menschen ist unantastbar? Zum Wert des Menschen in Christentum, Judentum und Islam, Ökumenische Erwachsenenbildung Riedlingen
• 12.12.2016 Religiöse Vielfalt im schulischen Alltag, Möglichkeiten und Unmöglichkeiten, Fachtagung für Leiterinnen und
  Leiter von Schulen mit Islamischem RU in BW, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport/Akademie der Diözese Rottenburg-
  Stuttgart/Robert Bosch Stiftung, Tagungszentrum Hohenheim